SEP consulta a más de un millón de docentes sobre restricción de celulares en aulas

La Secretaría de Educación Pública (SEP) lanzó, en el marco del Consejo Técnico Escolar intensivo, una consulta digital que estará disponible el 24 y 25 de agosto para que más de un millón de docentes de educación básica expresen su postura respecto a la restricción del uso de celulares en las aulas.

Objetivo y proceso

El cuestionario, accesible a través de la plataforma oficial de la SEP, forma parte de la primera fase de un proceso más amplio que busca construir una política nacional a partir del magisterio. Las respuestas serán remitidas al Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu), que definirá las medidas que se aplicarán a partir del ciclo escolar 2026‑2027.

Contexto político

La presidenta Claudia Sheinbaum anunció la iniciativa el 17 de agosto, señalando que, aunque 16 estados ya cuentan con alguna normativa sobre el tema, el gobierno federal pretende unificar criterios. Mario Delgado, secretario de Educación Pública, reiteró que la medida no implica una prohibición total, sino la apertura de un debate que permita a cada plantel establecer políticas internas alineadas a disposiciones estatales y federales.

Situación actual en los estados

De los 32 estados, 17 ya poseen regulaciones que limitan el uso de celulares durante el horario de clases, con excepciones para actividades académicas supervisadas y emergencias. El más reciente en sumarse fue Colima, mientras que Sinaloa, Nayarit, Oaxaca, Puebla y Quintana Roo tienen iniciativas en trámite.

Materiales de apoyo y foros regionales

Para guiar el debate, la SEP entregó a cada plantel un paquete que incluye un video explicativo, información de contexto y el cuestionario digital. Además, se están organizando foros regionales con especialistas; el primero se realizó el 19 de agosto en la Universidad Autónoma de Nuevo León y fue transmitido en línea.

Perspectiva académica

El doctor Alexandro López González, coordinador de la Ingeniería en Inteligencia Artificial de la Universidad Iberoamericana, advierte que la restricción del celular, aunque positiva, resulta insuficiente frente a la adicción a redes sociales, la cual considera una crisis de salud pública. Según el investigador, los algoritmos de inteligencia artificial están diseñados para captar y mantener la atención del usuario, generando patrones compulsivos que afectan el sueño, la concentración y los vínculos sociales. Propone, en cambio, una educación digital integral desde edades tempranas que capacite a los estudiantes para convivir con la tecnología sin convertirse en “rehenes” de ella.

Próximos pasos

La SEP espera que, antes de concluir 2026, todas las entidades federativas adopten normativas similares. El resultado de la consulta docente será fundamental para definir si se implementarán restricciones más estrictas, se fomentará el uso pedagógico supervisado o se adoptarán otras estrategias de alfabetización digital.

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