Niños de 7 años entre los responsables de ciberataques en escuelas

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El panorama de la ciberseguridad en el sector educativo está tomando un giro alarmante. Estudiantes, algunos de apenas siete años, están detrás de más de la mitad de los incidentes reportados, según datos revelados por la Oficina del Comisionado de Información (ICO) del Reino Unido

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Xavier Rivera Martinez el 12/09/2025 08:22 AM.
En ciencia y tecnología y editada el 12/09/2025 08:34 AM.

Lo que comienza como un "juego" o un reto entre compañeros, puede escalar hasta comprometer datos sensibles de miles de personas.

En los últimos dos años, el ICO ha documentado 215 brechas de seguridad originadas dentro de instituciones educativas. De estos casos, el 57% fueron ejecutados por menores de edad, mientras que el resto involucró a personal docente, proveedores externos u otros actores con acceso privilegiado. Los métodos van desde adivinar contraseñas hasta el uso de herramientas de hacking descargadas de internet.

Caso 1: Tres estudiantes de 15 años accedieron ilegalmente a bases de datos escolares, exponiendo información personal de más de 1,400 alumnos.
Caso 2: Un universitario modificó o eliminó registros de 9,000 personas, incluyendo datos médicos y contactos de emergencia, usando credenciales robadas a un profesor.
Caso 3: Un niño de siete años fue remitido al programa Cyber Choices de la Agencia Nacional del Crime tras participar en una filtración no especificada.

Heather Toomey, especialista principal del ICO, advierte: "Lo que empieza como una travesura en el entorno escolar puede derivar en ataques contra infraestructura crítica". La tendencia no es aislada: el 44% de las escuelas británicas reportaron ciberataques en el último año, según encuestas gubernamentales.

Este fenómeno se vincula con una subcultura global de cibercrimen juvenil, donde bandas de adolescentes angloparlantes han atacado empresas como MGM Grand, Transport for London y Marks & Spencer. Aunque el ICO no detalla sanciones, enfatiza que las instituciones educativas subestiman la "amenaza interna" que representan sus propios alumnos.

Mientras las aulas se digitalizan, la línea entre curiosidad tecnológica y delito se vuelve difusa. El caso del niño de primaria referido a rehabilitación cibernética ilustra cómo el problema permea incluso en educación básica. Sin protocolos claros, las escuelas podrían convertirse en campos de prueba para futuros ciberdelincuentes.