Avala Unesco cancelación de la prueba ENLACE
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El Diario de SonoraMéxico, DF
El organismo asegura que una evaluación no tiene sentido si no se utiliza para mejorar.
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) señaló que una evaluación no tiene sentido si no se utiliza para mejorar y no tiene consistencia, de modo que esos diagnósticos no son necesarios, y por tanto la cancelación de la prueba ENLACE no afectará la rendición de cuentas en educación.
Contrario a lo que han señalado algunas organizaciones civiles para exigir que se aplique la prueba estandarizada, el organismo internacional consideró que las evaluaciones deben ser usadas para el mejoramiento de la educación; de lo contrario, no tiene sentido.
Durante la presentación del Informe Mundial sobre el Seguimiento de los Objetivos de la Educación para Todos 2014, elaborado por la UNESCO, el director de Investigación de la asociación México Evalúa AC, Marco Fernández, aprovechó su participación en el presídium para demandar al titular de la SEP que aplique la prueba ENLACE, pues aunque no cubra todas las materias, con un buen diseño se puede aplicar.
Frente a los representantes del organismo internacional y de integrantes del SNTE, dijo que si las razones para haberla eliminado son el fraude que ocasionó, entonces la solución es desvincularla de esos vicios y aplicarla igual que como se hará en bachillerato, sin dar premios a los alumnos ni bonos a los maestros.
Organizaciones civiles buscan revertir decisión
Alexandra Zapata, coordinadora del Proyecto Mejora Tu Escuela del Instituto Mexicano de la Competitividad, reiteró esta mañana el llamado que hicieran diversas organizaciones no gubernamentales a las autoridades educativas del país de mantener la Prueba ENLACE durante el actual ciclo escolar.
Dijo Zapata, en entrevista con Martín Espinosa, para Grupo Imagen Multimedia, que pugnarán, a través de la recolección de firmas ciudadanas, para que no se cancele dicha prueba, como anunció la SEP a finales de año, hasta que no se cuente con un examen sustituto, porque, afirmó, “no se puede perder la medición más significativa que existe sobre la evaluación educativa que existe en México”.
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