Sin electricidad, reciben laptops por parte de conafe
Estudian la idea de instalar celdas solares para poder usar los equipos dentro de aulas
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El diario de Sonora
el 28/04/2014 12:00 AM, Sección General
Última edición 30/04/2024 04:56 AM.
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Cd. de México.
Estudian la idea de instalar celdas solares para poder usar los equipos dentro de aulas.
Dan clases en escuelas que no tienen luz, pero ya tienen laptops. A pesar de que casi la mitad de las comunidades atendidas por el Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe) no tiene energía eléctrica, sus maestros cuentan y contarán con esos dispositivos electrónicos, aunque no haya donde recargar las pilas.
Como parte de la Estrategia Digital Nacional emprendida por el gobierno federal, el año pasado 440 profesores de Conafe recibieron esos equipos electrónicos al igual que 893 niños de quinto y sexto de primaria de esas comunidades, y para 2014 el gobierno de Enrique peña Nieto tienen proyectado distribuir otras tres mil 259 laptops entre maestros y alumnos de comunidades marginadas.
Sin embargo, 46 por ciento de las escuelas atendidas en esas localidades por el Conafe no cuentan con energía eléctrica y hasta ahora las autoridades no han explicado si por esa carencia los maestros de esas comunidades estarán excluidos este año del reparto de esos equipos electrónicos o si los recibirán aunque no tengan luz y por tanto no tengan la posibilidad de cargar las pilas de esos equipos.
Incluso, hace un mes, la directora general del Conafe, Carolina Viggiano Austria, admitió que de nada les va a servir que tengan laptops” si no tienen ni luz. De nada les va a servir que queramos avanzar en materia tecnológica”.
El pasado 26 de marzo, la funcionaria presentó su informe de actividades y en aquella ocasión aceptó que para poder abatir las deficiencias y la inequidad en esos lugares se deben apoyar en las nuevas tecnologías, sobre todo cuando los jóvenes están más apegados a ellas.
No obstante, sin energía eléctrica, aceptó que va a ser muy complicado lograr ese objetivo de la Estrategia Digital Nacional, porque es muy difícil la electrificación tradicional, ya que (esas localidades) están tan retiradas, que es muy costoso ponerles luz”
A pesar de que no tienen energía eléctrica, el Conafe presumió que en 2014 más de tres mil 200 profesores y alumnos de ese modelo educativo tendrán laptops, pero omitió decir cómo las utilizarán para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La directora del consejo explicó que están explorando” la posibilidad de conseguir fotoceldas, lo cual podría conseguirse mediante un convenio con la Organización de Estados Iberoamericanos, la Comisión Federal de Electricidad y la SCT, lo cual todavía no se concreta.
Y mientras eso ocurra, el Conafe destacó que 440 maestros ya tienen esos dispositivos electrónicos, al igual que el acceso a la plataforma digital llamada CRECE por sus siglas de Centro de Recursos para la Educación, la Cultura y el Entretenimiento, donde los profesores pueden revisar contenidos pedagógicos para reforzar su labor en el aula y tener servicios de crecimiento personal y profesional, siempre y cuando en la comunidad donde den clases cuenten con luz, computadora o laptop e internet para tener acceso a esa plataforma digital.
Estudian la idea de instalar celdas solares para poder usar los equipos dentro de aulas.
Dan clases en escuelas que no tienen luz, pero ya tienen laptops. A pesar de que casi la mitad de las comunidades atendidas por el Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe) no tiene energía eléctrica, sus maestros cuentan y contarán con esos dispositivos electrónicos, aunque no haya donde recargar las pilas.
Como parte de la Estrategia Digital Nacional emprendida por el gobierno federal, el año pasado 440 profesores de Conafe recibieron esos equipos electrónicos al igual que 893 niños de quinto y sexto de primaria de esas comunidades, y para 2014 el gobierno de Enrique peña Nieto tienen proyectado distribuir otras tres mil 259 laptops entre maestros y alumnos de comunidades marginadas.
Sin embargo, 46 por ciento de las escuelas atendidas en esas localidades por el Conafe no cuentan con energía eléctrica y hasta ahora las autoridades no han explicado si por esa carencia los maestros de esas comunidades estarán excluidos este año del reparto de esos equipos electrónicos o si los recibirán aunque no tengan luz y por tanto no tengan la posibilidad de cargar las pilas de esos equipos.
Incluso, hace un mes, la directora general del Conafe, Carolina Viggiano Austria, admitió que de nada les va a servir que tengan laptops” si no tienen ni luz. De nada les va a servir que queramos avanzar en materia tecnológica”.
El pasado 26 de marzo, la funcionaria presentó su informe de actividades y en aquella ocasión aceptó que para poder abatir las deficiencias y la inequidad en esos lugares se deben apoyar en las nuevas tecnologías, sobre todo cuando los jóvenes están más apegados a ellas.
No obstante, sin energía eléctrica, aceptó que va a ser muy complicado lograr ese objetivo de la Estrategia Digital Nacional, porque es muy difícil la electrificación tradicional, ya que (esas localidades) están tan retiradas, que es muy costoso ponerles luz”
A pesar de que no tienen energía eléctrica, el Conafe presumió que en 2014 más de tres mil 200 profesores y alumnos de ese modelo educativo tendrán laptops, pero omitió decir cómo las utilizarán para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La directora del consejo explicó que están explorando” la posibilidad de conseguir fotoceldas, lo cual podría conseguirse mediante un convenio con la Organización de Estados Iberoamericanos, la Comisión Federal de Electricidad y la SCT, lo cual todavía no se concreta.
Y mientras eso ocurra, el Conafe destacó que 440 maestros ya tienen esos dispositivos electrónicos, al igual que el acceso a la plataforma digital llamada CRECE por sus siglas de Centro de Recursos para la Educación, la Cultura y el Entretenimiento, donde los profesores pueden revisar contenidos pedagógicos para reforzar su labor en el aula y tener servicios de crecimiento personal y profesional, siempre y cuando en la comunidad donde den clases cuenten con luz, computadora o laptop e internet para tener acceso a esa plataforma digital.
