Arizona prohíbe celulares en clases: Ley HB2484 para recuperar la atención en las aulas
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Nicol Matuz ScottEn Arizona, este desafío ha encontrado una respuesta legislativa. La gobernadora Katie Hobbs acaba de firmar la ley HB2484, una iniciativa que promete modificar significativamente el panorama tecnológico dentro de las escuelas del estado. Esta ley, apoyada por ambos partidos, se centra en regular el acceso a los teléfonos celulares durante las horas de clase.
La representante estatal republicana Beverly Pingerell, impulsora de la ley, expresó en un comunicado: “La educación requiere atención, y la atención es precisamente lo que se les está robando a los estudiantes de hoy en día con dispositivos adictivos y el desplazamiento infinito. Hemos trazado una línea clara: las aulas de Arizona son para aprender, no para TikTok. Los maestros finalmente pueden recuperar sus aulas, y los padres pueden tener la confianza de que sus hijos están realmente enfocados en la escuela, no en sus pantallas.”
La HB2484 no prohíbe completamente el uso de celulares, sino que establece políticas estrictas. Se permitirán excepciones en casos de emergencia, necesidades médicas o cuando el uso del dispositivo sea parte de una actividad académica dirigida por el profesor. Además, la ley abarca la restricción del acceso a redes sociales y la implementación de políticas para un uso responsable de internet en las escuelas.
El impacto de esta ley es considerable, considerando que, según una encuesta reciente de Pew Research, el 72% de los maestros de secundaria en Estados Unidos considera la distracción por celulares como un problema importante en el aula. La HB2484 busca, en esencia, devolver el foco a la enseñanza y el aprendizaje, creando un ambiente más propicio para la concentración y el éxito académico de los estudiantes.
La implementación de esta nueva ley y sus consecuencias a largo plazo en la educación de Arizona serán temas a observar con atención en los próximos meses. Se espera un impacto significativo en las dinámicas escolares y en la adaptación de alumnos y profesores a este nuevo marco normativo.
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