Actividades del Día del Niño influyen en desarrollo de los infantes

Como parte de la celebración del Día del Niño, se ha vuelto casi una tradición que previo a la fecha se realicen días de actividades divertidas y artísticas para los menores, entre ellas el famoso y aterrador para algunos padres, el sombrero loco, sin embargo, estas tareas influyen en el desarrollo socioemocional de los infantes según explican los profesionales de la salud mental. 

Sombrero loco, peinado loco, día de súper héroes, entre otros, son algunas de las actividades que se realizan previo al Día del Niño, a fin de dar espacio a los infantes para el desarrollo de sus habilidades artísticas, pero sobre todo para la convivencia sana entre la familia. 

La psicóloga Yesenia Benítez explicó lo siguiente:

Todas estas pequeñas actividades le sirven al niño para desarrollar la parte de la creación, la imaginación en el niño, apoyan en el desarrollo de emociones en el niño, aunque también trabaja mucho el padre de familia entonces nos puede ayudar a la relación padre e hijo

El menor a través de estas actividades, pueden observar que cuentan con el respaldo de sus padres o tutores, ya que nota el interés y compromiso por ayudarlo, además de que se siente incluido dentro del núcleo familiar. 

Además agregó que:

Es muy importante para el niño, especialmente en este mes que se le festeja a él, la parte como comparten tiempo, o más que tiempo yo le diría calidad, que se comporte entre los miembros de familia, en este sentido el niño comienza ver como se trabaja en equipo, como sus padres se involucran en sus actividades, ver que todos trabajan en su sombrero loco, su calcetín loco, al niño le sirve para ver el apoyo que tiene por parte de su familia

 

A pesar de que estas actividades pueden ser caóticas para los padres, por el material, tiempo incluso recurso que representan su elaboración, los expertos recomiendan utilizar materiales que hay en casa, y darle mayor prioridad a la convivencia con los pequeños. 

“Si son importantes, mucho más en cuestiones emocionales, porque el niño aquí aprende la parte socioemocional, si bien, es algo social y quizá trabajos de clase, pero le ayuda en el desarrollo de la responsabilidad, al momento de cumplir, asistir, quizá cuando exponen su trabajo desarrollan su confianza, seguridad, entusiasmo, que les da cuando participan”, expuso. 

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