Secundaria General 1 en lista de espera para rehabilitar instalaciones

La devastación en gran cantidad de planteles escolares originó un plan de acción paulatino para la recuperación de los espacios por parte de las autoridades, para lo que se designaron recursos extraordinarios para remediar esta necesidad.

Sin embargo, en la Secundaria General número 1 de Nogales Plutarco Elías Calles”, el tema figura sin fecha para retomar las clases presenciales y ya prácticamente inicia la recta final del ciclo escolar.

Para la Secretaría de Educación y Cultura la premisa es atender los retos más importantes que abonan principalmente a la rehabilitación de infraestructura, después de graves afectaciones de vandalismo durante la pandemia del Covid-19, aseguró el nuevo Delegado de Servicios Regionales Jorge Jiménez Padilla.

Nos estamos poniendo al tanto, yo voy llegando prácticamente, me estoy poniendo al tanto de las situaciones en las escuelas haciendo visitas para poder empezar a hacer las gestiones necesarias para que puedan empezar los niños ya a las clases”, dijo.

Expresó que particularmente una de las instituciones escolares más emblemáticas de la ciudad es la Secundaria General número 1, que resultó con serios daños por varios miles de pesos y a la fecha se mantiene sin poder regresar a clases presenciales, situación para la que aún no tienen fecha como autoridades educativas.

Fue una de las primeras que visité, ya estamos en pláticas con Hermosillo, pues es una de las prioridades para la educación, porque es la escuela, yo creo que la más afectada”, señaló.

No lo sabemos, estaría mintiéndoles si les diría fechas, lo que sí sabemos es que estamos trabajando para que pueda volver a reintegrarse a clases esta escuela.”, manifestó en torno a la posibilidad de regreso presencial del alumnado.

Consideró que para el próximo período vacacional de Semana Santa trabajan en fortalecer un plan preventivo en conjunto con Educación Municipal y Seguridad Pública para evitar surjan afectaciones adicionales de vandalismo y robos principalmente, donde resulta prioritaria la participación ciudadana de velar por el patrimonio de la infraestructura escolar.